看到大家都画的差不多了之后，她再次回到讲台上：“那么我来示范一次给大家看，像这样用捏着树枝顶端的拿法，画出歪斜，断断续续的线，更有意境。”说着她在纸上画了起来，小新这时候拿着毛笔挠鼻子，突然打了个喷嚏，毛笔脱手飞了出去，掉在滑老师怀里，顿时一阵颤抖之后，纸上的线条也变的一团乱麻起来。

“哇，乱糟糟，纠缠不清的人生。”看着她纸上的线条，小新再次下意识评价起来。

“啊！”滑老师急忙将毛笔拿出来，心里对小新气愤不已：‘都是你的错！’

小新没有在意，拿过毛笔在纸上开始画了起来，不过，他画的很是随性。

“嘿嘿~我画的线最长呢~”小新画完得意道。

“是啊，好棒棒。”明旭淡定夸赞道。

“啊！停下来，停下来，别这样，小旭不要随便乱夸赞啦，小新都画出纸上了！”广志有些焦头烂额起来。

不过，滑老师看着小新的样子，突然有些明悟，这小孩，好自由的样子啊。

摇摇头，暂时将这个想法晃出脑袋，继续讲解了一些东西后，看向大家：“好了，大家现在可以画手绘明信片了，在小小的明信片里寄托自己的心意。”

广志盯着眼前的明信片，手指在粗糙的纸面上来回摩挲，心里琢磨着该画点什么。他偷偷瞥了一眼旁边的明旭，发现这孩子正拿着铅笔在草稿纸上勾勒，线条虽然简单，却透着一股认真劲儿。而小新呢，早就把老师说的“意境”抛到九霄云外，拿着毛笔在纸上画起了歪歪扭扭的大象，还不忘给大象画上和自己一样的粗眉毛。

“小新，你认真点画啦！”广志压低声音提醒道，生怕又被滑老师抓包。小新却转过头，眨巴着大眼睛问：“爸爸，画动感超人算不算有心意啊？我觉得动感超人最能代表我的心意了！”广志被问得语塞，只好无奈地摆摆手：“随你便吧，只要别画得太离谱就行。”

美伢之前说过想要一盆仙人掌，广志决定就画这个。他拿起毛笔，小心翼翼地蘸了点墨水，学着滑老师的样子想要画出仙人掌的轮廓，结果手一抖，墨水滴在纸上，瞬间晕开一个小黑点。